sábado, 3 de mayo de 2014

Las redes sociales y sus peligros

Los chicos de 6to año realizaron en la materia Comunicación en las Organizaciones una serie de videos con el fin de hacer tomar conciencia sobre el uso de las redes sociales.

¿Crees que sabes?


Extiende una mano amiga


PELIGROS EN LA RED

 VIVE LA VIDA 

miércoles, 23 de abril de 2014

ALEGRIA Y ENTUSIASMO EN LA PRIMER FERIA DEL LIBRO

El Centro de Estudiantes de la escuela con colaboración de la bibliotecaria Natalia Grando organizó por primera vez la feria del libro, en el marco de las actividades por el  aniversario escolar. La misma que se extendió durante la semana del 21 al 25 de abril, fue todo un éxito entre alumnos y docentes de la casa.
El grupo contó con la colaboración de la profesora de  Lengua, Mariela Frachetti, quien habilitó la feria, haciendo referencia a los “edos”. Con una voz que invitaba a gozar de la lectura dijo: “den paso a un aedo andante….vengo de lugares de lejanos, trayendo historias de duendes y seres de otro mundo…., algunos ya se encuentran inmortalizados en los libros”.
Con mucho colorido y predisposición de quienes la organizaron, la feria sumó una gran cantidad de libros escolares, de literatura, técnicos específicos de la formación y de arte. También hubo una atractiva oferta de guardapolvos, tableros, cd y set escolares. Los compradores más numerosos fueron los alumnos de primero y segundo año, quienes demandaron las atractivas ofertas de los tableros.
También los docentes se vieron atraídos por la oferta de libros expuestos en los mesones y por algunos  cd de materiales pedagógicos y de libros de cultura general, que alguno de sus pares ofreció.

La feria nació como un proyecto del Centro para acercarle a sus compañeros ofertas de materiales educativos que le facilitara el acceso a bibliografía y recursos didácticos a buen precio. El requisito para quienes ofrecían sus bienes era que estuvieran en buen estado. La repuesta fue positiva y los chicos del Centro se entusiasman con  una movida más grande para el próximo año.

HOMENAJE A DOCENTES JUBILADOS


También  hicimos un homenaje  a todos los docentes jubilados que con su labor contribuyeron en la formación de nuestros alumnos. En el acto se señaló que “todo lo que hicieron por la escuela sigue vivo en un lugar de este modesto edifico y quedará impreso en cada acción de los futuros docentes y alumnos que compartirán las aulas y galerías  de la escuela.

Recibieron diplomas

- Las docentes que ocuparon el cargo de regente

Prof. Diana Wol De Raij  que fue la primer Regente de la Escuela, Ines Santamarina De Zeolita y Mirella Longhin De Monllor

Los vicedirectores Prof Cristina Zamorano, Cristina Domínguez, Marta Soifer, Teresa Del Poppolo y Osvaldo Amoros

Los Profesores Fundadores
Los profesores: Maria Musotto De Lesaca,  Lidia  López, Maria Di Chiara, , Susana Peralta, Leila Made, Ester Alvarez,. Alicia Gago, Lidia Polimeni, Lucas Mateo, Graciela Espeche, Hilda Rosales, Jorge López, la preceptora Dora Ezquerro y el celador Hector Prado

A Los Docentes, Preceptores Que Trabajaron  En Esta Institución En Forma Comprometida

Los profesores Ernestina Ojeda,  Marta Gallardo, Juan Carlos Berango,  Liliana Rodríguez,  Ricardo Giudice, Patricia Marianetti, Sonia Moyano y la preceptora Miryam Scalzo.



Nuestra escuela festejó su aniversario

20 años de fundación de la Químicos Argentinos

La Químicos –como la llamamos cotidianamente- abrió sus puertas el 7 de marzo de 1994, fruto de la inquietud de un grupo de docentes que se atrevió a soñar con la posibilidad de crecer aun pese a las adversidades, y hoy, aquí estamos con una historia incipiente que nos halaga porque tomamos el reto de aquellos docentes que se propusieron construir una escuela que se destacara por su nivel académico, por ser respetuosa de las ideas y del trabajo cotidiano.

La celebración fue en el edificio escolar donde  los profesores de nuestra casa descubrieron una placa de recordación. La frase tallada dice  “por las esperanzas que compartimos, por los desafíos que realizamos y por los proyectos que construimos diariamente en las aulas” .

Hubo homenajes para nuestros ex directivos  quienes trabajaron mucho, a veces con muy pocos recursos, pero con el entusiasmo que generan los grandes proyectos a quienes le entregamos medallas. La primer distinción fue para nuestra primera directora, la profesora María Oberti de Mackern, que junto a un grupo de docentes delineó lo que sería hoy nuestra escuela. Es posible que en ese instante fundador haya colocado la  llama de  vida que caracteriza a nuestra escuela donde el respeto y la responsabilidad son los cimientos de la comunidad educativa.

Luego fue la entrega para la segunda directora fue la profesora Teresa Peralta de Deiber . Posteriormente fue la profesora Marta Guzzante de Cernocky  quien recibió la distinción Ella en su gestión se empeñó en lograr que la escuela tuviera su propio edificio y  fue una gran movilizadora de todos los docentes, alumnos y padres de   la escuela. Logró su objetivo y  hoy tenemos nuestra casa.
Finalmente la profesora  Patricia García  recibió la medalla. Ellaocupó desde el 2003 la dirección y centralizó su labor a trabajar y afianzar la identidad institucional. Desde su gestión la Químicos Argentinos adquiere el logo oficial de la escuela y que en la actualidad nos identifica.
Tambien se homenajeó a la profesora Cristina Dominguez. porque su compromiso en la tarea docente, porque ofreció horas de su descanso para que la escuela pudiera ser reconocida a nivel nacional con su participación en las Olimpiadas de Biología a nivel nacional.

martes, 27 de noviembre de 2012

Proyecto QUEMANDO EL DISCO POR MEJORES APRENDIZAJES



   Un trabajo de alumnos de 5to para motivar a sus compañeros para que se preparen y aprovechen las evaluaciones de diciembre y concurran a las clases de apoyo con responsabilidad. El objetivo es brindar información oportuna, clara y veraz de las nuevas formas de evaluación que rompen con las tradicionales mesas de diciembre, por cuanto existe aun mucha confusión sobre los cambios generados por DGE.

   Esta propuesta es producto del trabajo de un año, realizado por los alumnos del 5to 1ra y 2da división de la escuela "Químicos Argentinos" en el marco de sus prácticas en la asignatura Comunicación en las Organizaciones. La misma sintetiza un trabajo pedagógico aplicando la teoría en la práctica, desde una mirada crítica y comprometida de los alumnos frente a los comportamientos y hábitos de los adolescente que en forma indiferente no se preocupan por el estudio o no aprovechan las posibilidades que les brinda la escuela para apoyarlos cuando tienen dificultades en sus procesos de aprendizajes.
  Ante los nuevos cambios en el sistema de evaluación dispuestos por la DGE se planteó la necesidad de asegurar un circuito de comunicación e información que permitiera a los alumnos conocer las modificaciones que rompían con una cultura de la previas en diciembre  y de nuevos procedimientos para las evaluaciones en los complementarios. En general se considera que esta información llega a los destinatarios que deben utilizarla en forma tarde, poco oportuna, parcial y sector-izada, cuando no fragmentada o mal interpretada.
  El proyecto además partió de la observación diaria que indicaba la necesidad de encarar un proyecto de comunicación que apuntara a trabajar la motivación para estudiar y presentarse a rendir y asegurar la información necesaria de las mesas y las clases de apoyo. El trabajo en el aula se basó en una labor cooperativa que enriqueciera los aportes tanto en el análisis como en la producción de materiales.

     Los alumnos diseñaron un plan de comunicación que culminó con el diseño y difusión de materiales: para esto realizaron previamente un diagnóstico de comunicación en el primer cuatrimestre, utilizando para el revelamiento de información las técnicas del método científico que  permitió re ordenar el trabajo y conocer comportamientos de los adolescentes frente al estudio. La información obtenida en éste y posteriormente seleccionada  fue la base para la propuesta  de comunicación.

    El logotipo de identificación del proyecto es Quemando el disco , para mejores aprendizajes y su isotipo es un CD con una llama que marca con el símbolo del fuego , el esfuerzo que implica estudiar. El lema de la campaña es Formatea el pasado, escribe el presente , pensando en el futuro. La propuesta resultó ganadora  del total de las elevadas por ambos cursos.
    El proyecto apunta también a integrar a docentes de la casa en esta búsqueda de alcanzar mejores aprendizajes.
    Esta campaña se lanzará masiva mente en la escuela la primera semana de diciembre con una pauta de difusión de  los materiales que comprender la distribución de volantes, folletos, afiches, cartas por mail a padres y profesores para que se sumen en la búsqueda de mejores aprendizajes. También los chicos de 5to darán charlas  con soportes multimediales, vídeos y en una radio abierta durante los recreos motivarán a prepararse para las evaluaciones de diciembre. Además se distribuirá un boletín de la información de los resultados de las encuestas y de las entrevistas realizadas, Se ha organizado un blog y un periódico virtual con el fin de asegurar la mayor distribución y comprender a todos los miembros de la comunidad educativa.

BIBLIOTECA ESPECIALIZADA


   A  partir del año 2006 hasta la actualidad la escuela Químicos Argentinos  ha iniciado un proceso de equipamiento de la biblioteca con el objetivo de transformarla en especializada en el campo de la industria de procesos. Esto es adquirir volúmenes de rigor científico que permitan mejorar la calidad educativa. A este servicio se suma la incorporación  de materiales en soporte digital  y  la Sala de Video y Lectura
  Nuestra biblioteca incorpora permanentemente nuevos volúmenes para un mejor aprendizaje por parte de los alumnos,  con el  objetivo de mayor especificidad. El pago de una cuota por socio permite la adquisición de material que sirven como material de enseñanza tanto para los alumnos como para los profesores.
  En 2012 se organizó una  “biblioteca móvil”  para que los profesores pudieran conocer con mayor profundidad el material que tiene la biblioteca y para informarles las novedades incorporadas ya se por compras o entrega de la DGE.
  La biblioteca  tiene un elevado número de socios y una atención personalizada de quienes están a cargo de ella. También con ayuda y en conjunto con el centro de estudiantes han logrado facilitar el préstamo de calculadoras. 

El laboratorio químico


El laboratorio de química de nuestro colegio es la síntesis del esfuerzo realizado por quienes desde la creación del establecimiento le pusieron  muchas horas de trabajo para construir y conformar un excelente espacio para las prácticas. Tanto profesores y alumnos han acordado reglas de trabajo que incentivan a mejorar cada práctica ejercida.
La necesidad de conocer la diversidad del instrumental y equipos con el que cuenta el laboratorio, despierta el asombro y la satisfacción en los alumnos que concurren a éste.
Darles la oportunidad a los jóvenes de poder desarrollar diferentes destrezas y mostrarles como propio el ámbito de trabajo, provoca en éstos una cultura de valor  y cuidado por las instalaciones; manteniendo el orden, la prolijidad y la limpieza que es un sello del estudiante de la escuela Químicos Argentinos.

La inserción del laboratorio en nuestro edificio fue gestionada y concretada por el grupo directivo que logró la donación del terreno donde hoy funcionamos y su posterior construcción. El accionar de la ex - directora  Marta Guzante estuvo acompañado por profesores y padres de los alumnos que colaboraron en la materialización de la idea.
Debido a la modalidad y al título que se otorgaba; al momento de trasladar la institución al nuevo terreno, se puso énfasis en destinar un espacio de la construcción para las prácticas de laboratorio; ya que era indispensable contar con un lugar para aplicar los conocimientos teóricos y optimizar las competencias de un técnico químico.
Hoy en día, desde los alumnos de octavo año hasta los de cuarto año del polimodal del colegio Químicos Argentinos están orgullosos de tener acceso a un excelente laboratorio de química,  en el que se les evalúa los temas dados por sus profesores, pero ahora llevados a la práctica. En este último año, se ha visto más seguido la presencia de los alumnos de los primeros cursos  en el laboratorio para que vayan teniendo un conocimiento mas temprano sobre éste.

El proyecto  para mejorar las instalaciones del laboratorio consiste en actualizar el equipamiento, actualizando nuevos aparatos tecnológicos para un aprendizaje más avanzado, de modo que los alumnos estén muchos mas capacitados  frente a situaciones laborales futuras.
   Este proyecto apunta la incorporación de tecnología moderna, de uso común en la fabricas actuales, pero inexistente en las escuela. Esta tecnología eleva los conocimientos físicos y químicos transmitidos de educadores a alumnos a partir de un afianzamiento de la práctica.
En los últimos años los diseños curriculares de las escuelas técnicas han sufrido cambios considerables orientados a dar una formación de conjunto más integral y avanzada, por lo que el técnico necesita actualización permanente y continua. Estos proyectos son aprobados y financiados por el INET, y gracias a ellos nuestro laboratorio, en el año 2012, compró nuevos instrumentos de trabajo y  un equipo de destilación de agua, éste ultimo fue comprado con el propósito de que se logre la propia producción de agua destilada, y si es posible, poder comercializarla para obtener un capital extra que será destinado a temas relacionados con el laboratorio, esto permitiría que el laboratorio aumente el nivel de la calidad en todo sentido. El destilador es el que se muestra en la imagen y próximamente estará en funcionamiento.

El laboratorio está a cargo de:
La profesora
Marcela Ramírez
La maestra de enseñanza práctica (MEP)
Marcela Ramírez (turno mañana)
Córdoba Hilda (turno tarde) 
La ayudante de trabajos prácticos (ATP)
Silvia Mastrosimón (turno mañana y tarde),
Córdoba Laura (turno mañana y tarde)


Juntas desempeñan con dedicación su trabajo diario asegurando el buen funcionamiento del lugar y el cuidado del espacio físico.
Ellas también fueron protagonistas en los avances que se lograron en el laboratorio por cuanto han aportado su experiencia y conocimientos para dotarlo de mejoras permanentes, como fueron la elaboración de los proyectos para el INET.
En  el primer proyecto INET se adquirió instrumental de laboratorio así como de seguridad y en el segundo se trata de acondicionar la sala de usos múltiples (SUM) para transformarlo en un laboratorio exclusivamente de  instrumental específico que requiere de ciertas exigencias  de seguridad en las instalaciones, como así también adquirir nuevos materiales de seguridad.